Startpagina / Samenvattingen / Sociologie & psychologie VMS / eenwoordzinnen-van-taalontwikkeling

De peuter - Cognitieve ontwikkeling - Taalontwikkeling

Q: Wat leert een peuter tijden de fase van de éénwoordzinnen?

Peuters ontwikkelen taalvaardigheid tijdens de fase van éénwoordzinnen door: tussen ongeveer 13 en 18 maanden begint het kind te spreken in één-woord-zin. Hij gebruikt een combinatie van klanken om een bepaalde betekenis uit te drukken de eerste woordjes zijn vaak herhaalde lettergrepen (mama, papa, dada en dodo) ook al zegt de peuter maar 1 woord, toch bedoelt het daar een volledige zijn mee. Als de peuter 'mama' zegt, dan bedoelt het eigenlijk : 'ik wil dat mama komt'

Q: Hoe verklaren we dat de peuter in de tweewoordzinnen fase woorden vervormen?

Woorden kunnen vervormd worden door: het kind zijn spreekorganen nog onvoldoende beheerst ze kunnen ook het gevolg zijn van bepaalde uitvindingen van de peuter. Zo zijn er klanknabootsingen of onomatopee (bv toeta = ziekenwagen) van de afleidingen (bv geef die meneer maar je centjes) van de veralgemeningen

Q: Wat typeert de laatste fase in de taalontwikkeling bij de peuter?

waarom - vragen, kind wil het verband zien tussen de dingen. Niet enkel benoemen maar ook een verklaring geven voor bepaalde zaken die het waarneemt het kind wil zijn omgeving en de samenhang tussen de dingen ontdekken. Door zijn vraagstelling vraagt het kind de ouder om hem daarbij te helpen de taalontwikkeling heeft een grote invloed op het denken een wereld vol fantasie gaat open voor het kind

4 belangrijke vragen over De peuter - Cognitieve ontwikkeling - Taalontwikkeling

De taalontwikkeling bij de peuter bestaat uit 4 fasen,welke?

De eerste woordjes : fase van de éénwoordzinnen (1 - 1,5 jaar)
tweewoordzinnen : fase van de naamgeving (1,5 - 2 jaar)
meerwoordzinnen : fase van telegramspraak (2 - 2,5 jaar)
laatste fase : waarom - fase? (2,5 - 3 jaar)

Wat leert een peuter tijden de fase van de éénwoordzinnen?

Peuters ontwikkelen taalvaardigheid tijdens de fase van éénwoordzinnen door:

tussen ongeveer 13 en 18 maanden begint het kind te spreken in één-woord-zin. Hij gebruikt een combinatie van klanken om een bepaalde betekenis uit te drukken
de eerste woordjes zijn vaak herhaalde lettergrepen (mama, papa, dada en dodo)
ook al zegt de peuter maar 1 woord, toch bedoelt het daar een volledige zijn mee. Als de peuter 'mama' zegt, dan bedoelt het eigenlijk : 'ik wil dat mama komt'

Hoe verklaren we dat de peuter in de tweewoordzinnen fase woorden vervormen?

Woorden kunnen vervormd worden door:

het kind zijn spreekorganen nog onvoldoende beheerst
ze kunnen ook het gevolg zijn van bepaalde uitvindingen van de peuter. Zo zijn er klanknabootsingen of onomatopee (bv toeta = ziekenwagen)
van de afleidingen (bv geef die meneer maar je centjes)
van de veralgemeningen

Wat typeert de laatste fase in de taalontwikkeling bij de peuter?

waarom - vragen, kind wil het verband zien tussen de dingen. Niet enkel benoemen maar ook een verklaring geven voor bepaalde zaken die het waarneemt
het kind wil zijn omgeving en de samenhang tussen de dingen ontdekken. Door zijn vraagstelling vraagt het kind de ouder om hem daarbij te helpen
de taalontwikkeling heeft een grote invloed op het denken
een wereld vol fantasie gaat open voor het kind