Praktijkkennis
10 belangrijke vragen over Praktijkkennis
Hoe beïnvloeden tijdsgeest en individuele voorkennis het handelen van een orthopedagogisch begeleider?
- Tijdgeest
- Individuele voorkennis
- Intuïtie of gezond verstand
- - Ervaringen van jezelf of anderen
- - Onuitgesproken meningen
Wat zijn de gevolgen van de ervaringen van een begeleider in een leefgroep?
- Bepaalde ideeën over de specifieke doelgroep
- Voor- en nadelen van een aanpak
- Overtuigingen over oorzaken
- Contextuele elementen en belevingsaspecten
Wat zijn praktijktheorieën in de context van hulpverlening?
- Kritische vraagstelling van overtuigingen.
- Gebaseerd op persoonlijke ervaring en voorkennis.
- Terug te vinden in publicaties, websites, en verhalen van deskundigen.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Hoe worden praktijktheorieën meestal toegepast in het werk van hulpverleners?
- Inleiding van nieuwe collega's.
- Discussies over aanpak en houding.
- Reflectie op ervaringen met specifieke doelgroepen.
Wat is een voorbeeld van een praktijktheorie in de orthopedagogische begeleiding?
- Overtuigingen over de doelgroep.
- De juiste aanpak en houding.
- Ervaringen met gedragsproblemen van jongeren.
Waar worden praktijktheorieën vaak teruggevonden?
- Vaktijdschriften.
- Websites van organisaties.
- Beleidsnota's van de overheid.
Wat is de reden waarom praktijktheorieën vaak niet ter discussie worden gesteld in het werkveld?
- De gangbare aanpak die is ingebed in de
- De maatschappelijke context die bijdraagt aan de
- Heersende culturele waarden en normen in de samenleving.
Waarin kan de reflectie van hulpverleners op hun praktijktheorieën in uitmonden?
- Kritisch toetsen van praktijkkennis
- Professionele bijscholing via literatuur, studiedagen
- Discussies met collega’s in het werkveld.
Hoe kunnen hulpverleners zich wapenen tegen starheid in hun opvattingen?
- Kritisch te toetsen aan wetenschappelijke kaders
- Nieuwe ontwikkelingen te volgen binnen het wetenschappelijk domein
- Regelmatig hun opvattingen te evalueren.
Wat is de rol van wetenschappelijk onderzoek in de praktijktheorieën van hulpverleners?
- De kritische toetsing van praktijksituaties
- Het verbeteren van wetenschappelijke kennis
- Het ondersteunen van het handelen als orthopedagogisch begeleider.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
