Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van tentamen

• 1 tentamen

  Dit is een preview. Er zijn 23 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• wat bedoeld men met: Opvoeden is een zelfregulatief, co-regulatief en adaptief proces?

  Dat wil zeggen dat verreweg de meeste ouders genetisch en sociaal voldoende zijn toegerust om opvoeder te kunnen worden, dat kinderen in en door hun ontwikkeling vanuit zichzelf voortdurend de goede opvoedingsvragen stellen, en dat ouders en kinderen in het proces van wederkerige beïnvloeding dat zo ontstaat, ervoor zorgen dat ze zich aanpassen aan de context waarin ze leven. 

• welke zes indicatoren om de welzijn van kinderen te beoordelen zijn er naar voren gekomen bij het onderzoek van Unicef

  1. Materiële welvaart
  2. Gezondheid
  3. Veiligheid
  4. Schoolprestaties
  5. Persoonlijke relaties
  6. Risico's

• wat wordt er bedoeld met een community based aanpak?

  een integrale aanpak van niet alleen de preventie maar ook de ‘curatie’ van opvoed- en opgroeiproblemen op lokaal niveau én door investeringen in de opvoeding zelf wordt gehanteerd. Ook relatief ernstige problemen kunnen vaak nog het best aangepakt worden met ‘gewone’ niet-gespecialiseerde opvoedingsondersteuning.
  
   

• wat bepaald of problemen zorgelijk zijn bij kinderen?

  Het is het moment waarop dit soort gedrag optreedt, de duur en de intensiteit die maken of iets wel of niet zorgen moet baren.

• Op welke twee groepen worden preventie en signalering gericht?

  - ouders met niet-westerse achtergronden
  - overige risico groepen ouders met een lage sociaal-economische status (SES), alleenstaande ouders en ouders van kinderen met lichamelijke en verstandelijke beperkingen

• welke doelen hebben instrumenten?

  1. Vroegsignalering: een vermoeden ontwikkeling
  2. Screening: een vermoeden duidelijk maken door signalen. Kijken naar in hoeverre een vermoeden waar is
  3. Diagnostiek: een diagnose stellen.
  4. Ernst taxatie

• welke criterium zijn er om de kwaliteit van instrumenten te beoordelen?

  1. Betrouwbaarheid: toevallige verstoringen
  2. Validiteit: structurele verstoringen
  3. Bruikbaarheid van een instrument

• Uit welke drie stappen bestaat het driestrapsmodel van signalering van zorgwekkende opvoedings- en ontwikkelingssituaties?

  Stap 1. Vroege signalering van zorgwekkende opvoedingssituaties gericht op alle ouders en kinderen.
  Stap 2. Nader onderzoek naar bij stap 1 gesignaleerde problemen.
  Stap 3. Diagnostiek van de bij stap 1 en 2 gesignaleerde problemen.

• uit welke drie fasen bestaat het signaleringsproces

  1.Instrument inzetten (probleem signaleren):
  Binnen fase 1 (signaleren) zijn er drie stappen:
            a.Je gaat hier kijken naar alle ouders en t doel hiervan is dat je                                       bepaalde dingen vroeg kan signaleren
            b.Selectief
            c.Als er duidelijk signalen zijn dat een kind een stoornis heeft
  2.Dialoog aangaan om signalen te bespreken
  3.Analyse maken van instrument en dialoog> conclusie trekken en aanpak bepalen

• welke instrumenten worden er gebruikt bij opvoedingsproblemen en wat houden ze in?

  vSPARK= psychosociale problemen signaleren bij alle ouders (stap 1)
  vDMO= psychosociale problemen bij alle ouders (stap 1)
  vNOSIK= stress te taxeren bij bepaalde ouders
  vCARE-NL= signalering van kindermishandeling