Approaches to work motivation and job design - Goal-Setting theory hoe kan ik mijn doelen behalen? - Goal setting en self-regulation=zelfsturing
9 belangrijke vragen over Approaches to work motivation and job design - Goal-Setting theory hoe kan ik mijn doelen behalen? - Goal setting en self-regulation=zelfsturing
Farr en collega's (1993) beargumenteren dat mensen die een 'performance goal orientation' hebben meer geneigd zijn om:
Angst te hebben om te falen, minder moeilijke doelen nastreven en misschien minder effectief zijn in het gebruiken van cognitieve processen om ze te bereiken, dan degene die een learning goal orientation hebben.
Zij voelen ook minder controle bij het bereiken van de doelen , omdat de doelen van een performance orienteded person gedeeltelijk afhankelijk zijn van wat andere mensen doen. Daarom zeggen Farr en collega's?
- de goal setting -theorie beter toepasbaar is op mensen met een 'learning goal orientation'-learning goal orientation uiteindelijk tot een betere performance leidt. in de praktijk wordt echter vaak ingezet op performance orientation.
Kuhl (1992) Waarom stoppen we pas als de doelen zijn gehaald? hij maakte onderscheid in karakter tussen:
-actieorientatie, waar mensen gebruikmaken van zelfregulerende strategieën om doelen te bereiken en
- state orientation waar ze die niet gebruiken.Zijn theorie komt er in het kort op neer: dat we in actie komen wanneer we menen dat er een significant maar niet onontkoombaar verschil is tussen waar we zijn en waar we zouden willen zijn.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Self regulation strategieën zijn onderdeel v.d. actie oriëntatie selectieve aandacht voor informatie die relevant is voor de intenties; emotionele controle over gevoelens die een blokkade kunnen vormen voor de intenties. State orientation wordt gekenmerkt door:
State oriëntation: wordt gekenmerkt door preoccupatie met vroegere ervaringen, gehaast overstappen op ander gedrag en volatillity(veelvuldig switchen tussen verschillende activiteiten) Deze mensen krijgen een lagere waardering v.d. chef en hebben een lager niveau van OCB. Scores op de vragenlijsten correleren met de scores op persoonlijkheidstests, omdat er sprake is van een karaktertrek. De oriëntatie is ook mogelijk ook afhankelijk v.d. specifieke situatie en dat betekent: goal setting moedigt een action orientation aan en goal-setting motivational technieken werken beter bij mensen met een actie oriëntatie.
Wat zegt Leonard (1999) over identiteit:
identiteit bestaat uit: trekken(reactie tendensen) , competenties(vaardigheden en kennis) en waarden( ideeën over hoe we ons moeten gedragen) Een complex proces leidt tot de motivatie om een bepaald gedrag te vertonen. Mensen zijn gemotiveerd om te handelen overeenkomstig de self-concepts en identiteiten.
'Job redesign' wijst naar:
pogingen die ondernomen zijn om meer afwisseling en autonomie in verschillende banen aan te brengen. deze afwisseling en autonomie zijn wenselijk, omdat er de afgelopen jaren veel verandering is opgetreden in organisaties, zodat mensen steeds meer verantwoordelijk worden voor hun eigen baan.
Taylor (1979) hebben de volgende belangrijke factoren aangetoond in het functieontwerp van de meeste banen:
-minimaliseren van benodigde vaardigheden in het werk,maximaliseren van managementcontrole, terugdringen v.d. uitvoeringstijd.
Taylor vond dat er steevast te weinig werd geproduceerd en noemde een aantal manieren om dit te voorkomen:
-systematisch informatie verzamelen over werktaken, vrijheid en zeggenschap over de uitvoering van taken verminderen, taken zoveel mogelijk vereenvoudigen, standaardprocedures ontwikkelen en uitvoeringstijd aangeven, uitsluitend financiële prikkels als beloning gebruiken, bij de bovenstaande methoden, verzekeren dat de arbeiders niet de managers kunnen misleiden of zich kunnen verstoppen voor hen. Controle op werknemers is erg groot.
De werkwijze van Taylor leidde tot een vereenvoudiging v.h. werk :
dit gaf een tegenreactie: simpel werk leidt tot mentale problemen, lagere motivatie en uiteindelijk een lagere productiviteit.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
