Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Zorg en gezondheid

• 1 Ziekte, gezondheid en welzijn

• 1.1 Gezondheid

  Dit is een preview. Er zijn 5 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is de definitie van het WHO over gezondheid (1948)

  
  “ Een toestand van volledig fysiek, mentaal en maatschappelijk welbevinden, en niet louter de afwezigheid van ziekte of gebrek.”
  
  Positief: negatief vs positief gezondheidsbegrip
  Negatief: idealistisch => medicalisering; a.d.h.v. deze definitie zijn veel mensen ziek
  
  bv. Bevallingen waren jaren lang zonder dokters, maar zijn nu m.b.v. gynaecologen, vroedvrouwen, …)

• 1.2 Biomedisch model

  Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat zijn pro's van het biomedisch model?

  
  Pro; zorgt voor grote vooruitgang
  - Penicilline om bacterie-infecties te genezen/voorkomen i.p.v. te overlijden
  - Protheses kunnen nu gemaakt worden
  - Veel kennis en inzicht over ons DNA en genetische aandoeningen

• Reductie van de ervaring en context; hoe kan een ziekte worden opgesplitst?

  
  - Ilness; ervaring van de patiënt kan bestaan zonder
    pathologie en pathologie kan bestaan zonder illness
  - Sickness; sociale rol/consequenties (bv. Thuis blijven van
    werk)
  - Disease;  biomedisch, classificeerbare ziekte/pathologie

• 1.3 Ziekterol beschreven door Parsons (1951)

• Hoe werd de ziekterol beschreven door Parsons (1951)?

  
  Sociaal bekeken:
  - ziekte = deviant gedrag (= afwijkend gedrag van de norm)
  
  - rechten en plichten; hoort bij ziekte
    o bij toekenning van ziekterol, geaccepteerd dat persoon niet meer kan
       functioneren => we verwachten niet meer te veel
    o zieke kan niet gestraft worden voor het niet functioneren => we worden
       verontschuldigd
       bv. geen sancties bij zieke briefjes
    o motivatie om beter te worden (hulp zoeken en meewerken) = we
       verwachten dat zieken hun best doen om beter te worden
       bv. door medicatie te nemen
    o Arts = beste verlener van de ziekterol; schrijft bv ziekte briefje voor (heeft
       een bepalende rol)    

• 1.4 Gevolgen van ziekte

• Hoe wordt er bepaald waar zorg nodig is?

  
  Men bekijkt de impact van verstoring/stoornis met het international classification of functioning (ICF); relatie tussen gezondheid en functioneren
  
  Enerzijds hebben we de ziekte/aandoening die een invloed heeft op de functies en anatomische eigenschappen, acitiviteiten en participatie van de patiënt. Anderzijds hebben ook de externe en persoonlijke factoren hier een invloed op.
  
  Functies en anatomische eigenschappen; hoorfunctie, blalans, stemkwaliteit, geheugen, articulatie, ...
  
  Activiteiten; spreken, begrijpen van gesproken taal, lezen, bedienen computer, problemen oplossen, ...
  
  Participatie; werk, opleiding, gezin, ...
  
  Externe factoren; arbeidsomstandigheden, thuissituatie, woonomgeving, beschikbaarheid van hulp of hulpmiddelen
  
  Persoonlijke factoren; leeftijd, geslacht, leefstijl, coping, zingeving aan werk/ziekte, arbeidsverleden, ...

• 2 Persoonsgerichte zorg

• Welke niveaus zijn er aan persoonsgerichte zorg?

  
  Macro-level
  o beleid inzake gezondheidsstelsels => nationale gezondheidsautoriteiten
  
  Meso-level
  o Gezondheidsdiensten => netwerken, ziekenhuizen, facilitaire managers
  
  Micro-level
  o Klinisch management => zorgverleners die betrokken zijn bij de directe verlening van klinische zorg (eerstelijnszone)

• 2.1 Antecedenten

• Wat is er nodig voor persoonsgerichte zorg? (antecedenten = voorafgaand feit)

  
  - Visie en engagement (hoe er mee om wordt gegaan)
  - Attitude en gedrag van organisatie
  - Gedeeld bestuur (samenwerking/interactie tussen mensen op werkvloer, die
    patiënten zien, en de directeur)

• 2.2 Eigenschappen

• Wat zijn de eigenschappen van persoonsgerichte zorg?

  
  - Holistisch => Doel: patiënt VS persoonsgerichte benadering = functioneren
    VS zinvol leven (bv biopsychosociaal model, kijken naar patiënt in z’n geheel)
  - Geïndividualiseerd (noden/waarden van de patiënt)
  - Respectvol (pleiten voor begrijpelijke reportage van resultaten, bv vertaling
    voor patiënt in verwijsbrief)
  - Empowering (zorgen dat patiënt kan deelnemen in gesprek) 

• 2.3 Gevolgen

• Wat zijn de gevolgen van persoonsgerichte zorg?

  
  - Verbeterde kwaliteit van zorg
  - Tevredenheid met gezondheidszorg
    => Als patiënt verandert van ziekenhuis, dan heeft dat niet te maken met
         gezondheidsuitkomsten (blijven hetzelfde), maar met tevredenheid van de
         gezondheidszorg => tevredenheid speelt mee in acceptatieproces van
         patiënt
  - Gezondheidsuitkomsten
     => Als patiënt betrokken is in z’n zorg, dan heeft dat invloed om de
          gezondheidsuitkomsten) 

• 2.7 Narratieven in de geneeskunde

• Wat zijn narratieven in de geneeskunde?

  
  Individueel ‘verhaal’
   o Belangrijke dingen in het leven vertellen we als een verhaal
   o Het leven is een aaneensluiting van persoonlijke verhalen
   o Als je vertelt over je ziekte, dan vertel je dat als een verhaal
  
  Van ‘gemiddeldes’ naar individu
   o Zorg dat je als dokter de held bent in het verhaal