Coaching En Gedragsbeïnvloeding (Samenvatting)

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Coaching en gedragsbeïnvloeding (Samenvatting)

• 1 Motiverende Gespreksvoering 4e editie

• 1.1 Deel 1 - Helpen met hoofd en hart

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat betekent persoonsgericht werken bij MGV? (p.22)

  Persoonsgericht werken bij MGV betekent dat je niet eerst kijkt naar tekortkomingen of problemen, maar je richt je op de sterke eigenschappen van de persoon. Je begint met een gesprek om de individu te leren kennen en daarna als cliënt, student, medewerker of atleet. Hierdoor voel je de persoon zich gehoord en gewaardeerd. Deze aanpak helpt om hun mogelijkheden en relaties te erkennen, wat leidt tot betere samenwerking en ondersteuning. Kortom, het gaat om het centraal stellen van de mens en hun unieke kwaliteiten.

• 1.2 Deel 1 - Wat is motiverende gespreksvoering?

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Waar staat het woord 'motivatie' binnen de Motiverende Gespreksvoering voor? (p. 35)

  In Motiverende Gespreksvoering staat 'motivatie' centraal, omdat iedereen op een bepaalde manier gemotiveerd is om te veranderen of te groeien. Deze motivatie kan zowel van binnenuit als van buitenaf komen. De kwaliteit van interpersoonlijk contact speelt een belangrijke rol, aangezien positieve relaties de motivatie kunnen versterken. Het doel is om een omgeving te creëren waarin mensen hun eigen redenen voor verandering kunnen ontdekken en vergroten.

• Waar staat het woord 'gespreksvoering' binnen de Motiverende Gespreksvoering voor? (p. 36)

  Het woord 'gespreksvoering' binnen de MGV verwijst naar het proces van communicatie tussen gesprekspartners. De gespreksvoerder heeft een gidsende rol, maar blijft neutraal in de machtsverdeling. Dit betekent dat de gespreksvoerder de ontvanger ondersteunt zonder deze te domineren. De taak van de gespreksvoerder is om nieuwsgierige vragen te stellen die de bestaande motivatie van de ontvanger naar boven halen. De ontvanger heeft de uiteindelijke controle over wat er veranderd moet worden. Hierdoor voelt de ontvanger meer autonomie en verantwoordelijkheid. Het doel is om samen te verkennen hoe de ontvanger verder kan komen in het veranderingsproces.

• Welke rol speelt ambivalentie in het veranderingsproces? (p.38)

  Ambivalentie speelt een belangrijke rol in het veranderingsproces, omdat mensen vaak tegenstrijdige gevoelens hebben over veranderingen. We zijn gewend aan de status quo, wat kan leiden tot weerstand tegen verandering. Tegelijkertijd zijn veranderingen noodzakelijk voor groei en ontwikkeling. De afweging tussen de voor- en nadelen van een verandering beïnvloedt of mensen bereid zijn om deze te omarmen.

• Wat wordt verstaan als reparatiereflex binnen de zorgverlening? (p. 40)

  De reparatiereflex in de zorgverlening verwijst naar de neiging van zorgverleners om snel veranderingen te willen bewerkstelligen. Hoewel deze drang positief kan zijn, kan de manier van aanpakken soms contraproductief zijn. Wanneer zorgverleners clients vertellen wat ze moeten doen of hen proberen te overtuigen, kan dit leiden tot weerstand, vooral bij cliënten die ambivalent zijn. Dit betekent dat zij twijfels hebben over verandering.

• Waarom werkt 'omgekeerde psychologie' niet in een gesprek waar de cliënt en de zorgverlener tegenovergestelde kanten kiezen? (p. 41)

  Omgekeerde psychologie werkt niet in gesprekken tussen cliënten en zorgverleners omdat mensen manipulatie aanvoelen en er vaak negatief op reageren. Als cliënten het gevoel hebben dat ze onder druk worden gezet, ontstaat er wantrouwen en weerstand. Bovendien zijn mensen het meest gemotiveerd om te handelen vanuit hun eigen intrinsieke motivatie, wat betekent dat ze eerder openstaan voor veranderingen die vanuit hun eigen keuze komen.

• Wat betekenen de termen "verandertaal" en "behoudtaal" in het kader van MGV? (p.47)

  
  Verandertaal verwijst naar de uitspraken van de cliënt die de wens, behoefte of intentie tot verandering weerspiegelen.
  Behoudtaal, aan de andere kant, is gericht op het behouden van de huidige situatie. Dit zijn uitspraken die de status quo verdedigen of de voordelen benadrukken van het niet veranderen. Behoudtaal kan voortkomen uit angst voor het onbekende, zelftwijfel, of een gevoel van vastigheid. Het is belangrijk voor de begeleider om deze taal te herkennen, omdat het kan wijzen op weerstand tegen verandering.

• Hoe kan je de valkuil "Je opstellen als deskundige" voorkomen? (p. 50)

  Om de valkuil "je opstellen als deskundige" te voorkomen, is het belangrijk om vanaf het begin van het gesprek te communiceren dat je wilt samenwerken. Geef aan dat je de input van de ander waardeert en moedig deze aan om zijn of haar sterke punten en ideeën te delen. Hierdoor creëer je een gelijkwaardige sfeer en bevorder je een constructieve samenwerking, waarin iedereen zich gehoord voelt.

• 1.3 Deel 1 - Een soepel gesprek voeren

  Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.3
  Laat hier meer flashcards zien

• Hoe verlopen de gesprekken met mensen die bedreven zijn in MGV? (p.63)

  De gesprekken met bedreven personen in MGV verlopen op een vloeiende en natuurlijke manier. Deze gesprekspartners ervaren een gevoel van "in een flow" zijn, wat zorgt voor een authentieke interactie. Ze zien zichzelf als bevoorrechte getuigen van de veranderreis van de ander, met een kalme nieuwsgierigheid naar diens ontwikkeling. Het doel is om de ander te helpen bij het aanboren van zijn of haar eigen motivatie en wijsheid.

• Hoe kan je jezelf in de flow brengen in een gesprek? (p. 63)

  1. Wees Authentiek: Wanneer je jezelf bent, voel je je vaak meer op je gemak. Dit helpt om een echte verbinding met je gesprekspartner te maken. Authentieke communicatie bevordert ook vertrouwen.
  
  2. Professionele Ethische Grenzen: Het is belangrijk om tegelijkertijd je professionaliteit te behouden. Dit betekent dat je je eigen ervaringen en gevoelens kunt delen, maar altijd binnen de grenzen die relevant zijn voor de relatie. Dit zorgt ervoor dat de focus op de behoeften van de ander blijft liggen, wat essentieel is in een hulpverlenende context.