Behaviorisme en leren - Operant conditioneren - Burrhus Skinner
5 belangrijke vragen over Behaviorisme en leren - Operant conditioneren - Burrhus Skinner
Wat wordt bedoeld met antecedenten van gedrag
Het wijzigen van antecedenten van gedrag (wat eraan vooraf gaat) houdt in dat je cues en prompts inzet.
Welke consequenties van gedrag zijn volgens Skinner mogelijk?
- Aanmoediging
- Belonen (aanmoedigen of bekrachtigen)
- Bestraffen (onderdrukken)
Bestraffen wordt vaker ingezet dan belonen door het snelle effect. Belonen heeft echter een duurzamer effect dan onderdrukken van gedrag. Ook door effect op dieren in Skinners onderzoek blijkt dat belonen duurzamer is dan straffen.
Hoe kan gewenst gedrag worden aangemoedigd?
- Positieve bekrachtiging
Voorbeeld: Tijdens het nabespreken van een toets; dat heb je goed aangepakt - Negatieve bekrachtiging
Voorbeeld: De huiswerkopdracht laten vervallen wanneer leerlingen hard gewerkt hebben tijdens de les
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Bekrachtigingsschema's - Burrhus Skinner
Onderzoek:
Skinner bekrachtigde het aangeleerde gedrag op vaste en variable manier van verschillende interval - (goed gedrag over tijd) en ratio (goed gedrag in aantal keren)
Wat wordt bedoeld met een continu bekrachtigingsschema?
Elke keer dat bepaald gedrag wordt vertoond, wordt dit beloond of bestraft. Zoals het consequent namen op het bord schrijven bij ongewenst gedrag.
Wanneer leraar stopt met namen op het bord opschrijven kan het gedrag snel terugkomen.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden















