Samenvatting: Forensische Psychologie

Studiemateriaal generieke omslagafbeelding
  • Deze + 400k samenvattingen
  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Gebruik deze samenvatting
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Forensische psychologie

  • 1 HC1: Forensische psychologie in NL en ethische kwesties

  • 1.1 origine psychiatrie/psychologie

    Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
    Laat hier meer flashcards zien

  • Wat was er in oude Germaanse geschriften gevonden?

    Er werd hier wel eens teruggevonden dat er wel eens beroep werd gedaan op een medicus om te kijken of iemand volledig toerekeningsvatbaar was of dat er verzachtende omstandigheden nodig waren.
  • In de middeleeuwen zette het idee door en waren er een aantal regelingen die er rekening mee hielden dat niet iedereen verantwoordelijk was voor zijn of haar daden. Hoe zag dit eruit?

    Zo kon het zijn dat er een onnozele was in de familie. Deze persoon stond dan onder curatele van de familie. De familie werd dan verantwoordelijk gehouden voor die persoon. 

    Dit hield in dat de familie straf ontvangt wanneer de onnozele iets heeft gedaan. De familie was ook gemachtigd om de onnozele bijvoorbeeld op te sluiten
  • Wat gebeurde er in de 15e/17e eeuw?

    In de 15e eeuw werden er dolhuizen opgericht. Dit is gelijk de start van de institutionalisering van krankzinnigen. De omstandigheden waren erg slecht. Er werd geen aandacht gegeven aan rehabilitatie of behandeling, maar het was meer een soort opsluiting voor gelijkgestemden.
  • Waar kwam het door dat er geen aandacht werd gegeven aan rehabilitatie of behandeling?

    Het idee heerste nog steeds dat mensen waren bezeten door de duivel.
  • Wat gebeurde er tijdens een heksenjacht in de 16e en 17 eeuw?

    De onnozele werd meegenomen op een soort bedevaartstocht naar een grote kerk waarin ze opgesloten werden in cellen. Op die manier zou nog hen kunnen genezen en konden ze weer naar huis lopen
  • In de 16e eeuw ontstond een ommekeer. Door wie kwam dit en waarom?

    Dit kwam door een grote groep mensen die een natuurwetenschappelijke benadering innamen tov onnozele. Johannes Wier was een van de eerste pioniers en vroeg zich af of stoornissen een natuurlijke oorzaak konden hebben. Dit is de start van de forensische wetenschap
  • 1.2 de ommekeer: de verlichting

    Dit is een preview. Er zijn 8 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2
    Laat hier meer flashcards zien

  • Napoleon vond dat dit anders moest en wilde universele regels. Wat gebeurde er?

    Napoleon introduceerde de Code Penal. De code penalty was het eerste wetboek. Iedereen was voor de wet gelijk en de wet gelijk voor iedereen. Maar het idee was dat mensen handelen uit vrije wil ongeacht leeftijd of krankzinnigheid.
  • Later werd het crimineel wetboek ingevoerd. Wat werd hierin beschreven?

    De doodstraf werd hieruit gehaald en de straffen werden een stuk minder heftig dan in de Code Penal. In 1886 werd het Wetboek van Strafrecht ingevoerd die we vandaag de dag nog steeds hanteren. 

    Er is meer aandacht voor psychische afwijkingen met de gedachte dat niet iedereen handelt uit vrije wil. Er wordt dus steeds meer een natuurwetenschappelijke benadering ingenomen.
  • dus voor de 19e eeuw was iedereen gelijk voor de wet. Er werd hierbij dus ook geen onderscheid gemaakt tussen ouderen en kinderen. Tijdens de code penal verdween dit niet helemaal. Maar de rechter kon wel wat anders doen. Wat was dit?

    De rechter mocht oordelen dat er sprake was van 'zonder oordeel des onderscheid'. Zo werd bepaald dat iemand onder de 16 nog niet helemaal goed een onderscheid kon maken tussen goed en kwaad en dat er verzachtende omstandigheden van kracht waren.
  • 1.3 ontwikkeling na 2e WO

    Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.3
    Laat hier meer flashcards zien

  • Wat waren de ontwikkelingen na de 2e wereldoorlog?

    Er werd gericht op hervorming van het gevangeniswezen wat leidde tot de Utrechtse school met de instellingen Baan, Pompe en Kempe.

     Hierbij werd er gepleit voor integratie met verschillende disciplines om zo te komen tot een meer humane manier van omgaan met gevangenen. Dit leidde tot betere zorg.

Om verder te lezen, klik hier:

Lees volledige samenvatting
Deze samenvatting +380.000 andere samenvattingen Een unieke studietool Een oefentool voor deze samenvatting Studiecoaching met filmpjes
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart