Klinische Psychologie - Samenvatting

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Klinische psychologie - Samenvatting

• 1 Klinische Psychologie "abnormaal" gedrag

  Dit is een preview. Er zijn 12 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Waarom is de Amsterdamse hoogleraar Duijker bekend en wat stelde hij voor?

  De Amsterdamse hoogleraar genaamd Duijker werd de godfather van Nederlandse psychologie genoemd.
  
  Duijker stelde voor onderscheid te maken tussen basisdisciplines en toepassingsgerichte disciplines.  

• Waarom kan de term klinisch een verkeerde indruk werken en hoe zien mensen psychologen als klinisch psychologen?

  Talkien stelde dat klinisch een verkeerde indruk kan wekken omdat het van het Griekse woord kliné (bed) komt en dat men denkt dat klinische psychologen in een kliniek werken. Men werkt echter ook in de basis-GGZ, huisarts of andere posities.
  
  Mensen zien psychologen als klinische psychologen omdat de grootste groep psychologen die werkzaam zijn klinische psychologen zijn  

• Wat is de kern van klinische psychologie en waar spreekt de Angelsaksische literatuur over behalve clinical psychology?

  De kern van klinische psychologie wordt gevormd door de psychische stoornissen.
  
  In het Angelsaksische literatuur spreekt men behalve van clinical psychology ook wel van abnormal psychology. 
  
  Abnormal psychologie is een vakgebied waarbij men zich bezighoudt met gedrag dat afwijkt van een bepaalde norm, die lastig zijn van voor de omgeving, of voor de persoon zelf.

• Wat is het verschil tussen een psychiater en een (gz)-psycholoog?

  Een psychiater heeft een geneeskundige opleiding gedaan van 6 jaar terwijl een psycholoog een 3 jarige bachelor inclusief master en twee jarige post-doctorale opleiding heeft genoten.

• Waar ligt de nadruk op bij psychische stoornissen in de APA-definitie en waarom definiëren we niet de persoon maar de stoornis in clusters?

  De nadruk op het APA-definitie van psychische stoornissen ligt bij de nadelige gevolgen die een gedrags- of psychologisch syndroom voor de betrokken kan hebben.
  
  Men definieert psychische stoornissen in clusters van disfunctionele gedragingen die samen gaan met persoonlijke leiden en classificeert de stoornis en niet de persoon om sociale repressie te voorkomen.

• Wat zijn drie uitsluitende omstandigheden om te voorkomen dat mentale stoornissen een instrument worden voor sociale repressie?

  1. Te verwachten en culturele aanvaarde reacties zijn geen mentale stoornis.  B.v. Rouwreacties na het overlijden zijn geen psychische stoornis
  
  2. Deviant gedrag wat voortvloeit uit het behoren tot een politieke, religieuze of seksuele minderheid. Mensen als Greenpeace die langdurig ageert wordt niet gezien als psychiatrisch patiënt, of men die strijdt voor de acceptatie van homoseksualiteit.
  
  3. Afwijkend gedrag moet niet voortkomen uit een persoonlijk conflict tussen het individu en de maatschappij. Hoewel deze definitie vaag is, wou de APA voorkomen dat excentrieke kunstenaars als mentaal gestoorden gezien werd.

• 1.2 II

  Dit is een preview. Er zijn 8 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat zijn de onderliggende redenen in het medisch of ziektemodel?

  In het medisch model zijn klinisch psychologen en psychiaters het eens dat de oorzaken van de psychische stoornissen moeten worden gezocht worden in onderliggende mechanismen die somatogeen of psychogeen zijn.
  
  Volgens aanhangers van het medisch model zijn psychische stoornissen vergelijkbaar met somatische ziekte en dus het beste te verhelpen door de onderliggende mechanismes te bestrijden voor zover ze aantoonbaar zijn.

• Waardoor wordt het medisch model heftig bekritiseerd en waarom?

  Het medisch model wordt heftig bekritiseerd door de psycho-educational movement van Auuthier en de antipsychiatrie Szasz.
  
  Het word bekritiseerd door authioer omdat er bezwaren van semantisch aard kleven. De grondbetekenis van het Griekse therapeuin betekende zielzorg, maar de meest gangbare betekenis van het woord therapie is vandaag de dag genezing.

• Wat kwam er uit het onderzoek van Nemesis 2 - the Netherlands Mental Health Survey and Incidence uit 2010?

  Bijna een vijfde van de bevolking een psychische stoornis had. Van deze groep heeft een derde in verband met psychische klachten een beroep gedaan op enige vorm van hulpverlening zoals huisarts, bedrijfsarts, instelling, zelfhulporganisaties.

• Hoe werkt het leer-of onderwijsmodel en wat is de uitgangspunt van het leer-of onderwijsmodel?

  In het onderwijsmodel zijn twee partijen, de leraar en leerling. De uitgangssituatie van de leer of onderwijsmodel is een persoonlijk probleem en geen ziekte.
  
  Voor het vaststellen van dat doel moet diagnostiek plaatsvinden maar de uitkomsten worden niet in stoornissen geformuleerd alswel in termen van vaardigheidstekorten. In het onderwijsmodel is het woord therapie vervangen door uitvoering van een onderwijsprogramma.