Samenvatting: Nectar / Biologie 4 Vwo / Deel Leerboek | 9789001789374 | Noordhoff Uitgevers B V

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Nectar / Biologie 4 vwo / deel Leerboek | 9789001789374 | Noordhoff Uitgevers B.V.

• 1 Gedrag

  Dit is een preview. Er zijn 52 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Hoe noem je de verschillende elementen waaruit gedrag bestaat? En hoe noem je die als ze in een vaste volgorde staan?

  Gedragseenheden, een gedragsketen.

• Hoe planten planten zich voort?

  Planten zijn vaak zelfbestuivers. Het stuifmeel uit de meeldraden komt op de stamper van dezelfde bloem terrecht.

• Hoe gaat watertransport binnen de plant?

  Planten nemen water op via worterharen. Dit zijn vergrote epidermiscellen aan de uiteinden van jonge worteltoppen. 
  Via de apoplast-route -> celwanden of via de symplast-route -> celmembranen gaat water richting de centrale cilinder met de transportvaten.
  Om de centrale cilinder ligt de endodermis. Deze endodermiscellen bevatten de bandjes van caspari, een waterdichte laag.
  Water en mineralen moeten nu wel de symplast-route volgen naar de centrale cilinder. Daar gaan ze in de houtvaten.

• Welke factoren veroozaken een waterpotentiaal?

  Zwaartekracht, verdampingsstroom, worteldruk, cohesie- en adhesiekrachten. 
  
  Water stroomt van een plek met een minder negatieve waterpotentiaal naar meer negatief.

• Hoe krijgen bomen weer bladeren?

  In de wortels liggen suikers opgeslagen. Deze lossen op in het water van de houtvaten. Door osmose nemen wortels extra water op en de worteldruk brengt de transportprocessen weer op gang.

• Hoe ontstaat cytoplasma stroming?

  Actinefilamenten zin onderdeel van het celskelet en myosinemoleculen kunnen chemische energie uit ATP omzetten in kinetische energie, waardoor ze langs actinefilamenten kunnen bewegen. Als organellen hieraan vastzitten ontstaat cytoplasmastroming.

• Wat gebeurt er in fotosysteem I?

  Centraal deel p700. Elektronen krijgen ook hier een hoger eenrgieniveau. De nog energierijke elektronen komen terecht bij de slotelektronenacceptor NADP+ in het stroma. H+ ionen binden aan NADP + met behulp van energierijke elektronen -> NADPH, H+

• Er ontstaat een elektronentekort in fotosysteem II. Hoe wordt dit opgelost?

  Het elektronentekort dat in fotosysteem II ontstaat wordt opgevuld met elektronen uit H2O. De H+ ionen die hierbij ontstaan blijven in het binnenste van het thylakoïd, het lumen. Zuurstof verlaat de bladgroenkorrels en de elektronen gaan naar fotosysteem II.

• Wat is de cyclische fosforylering, wanneer wordt deze in werking gesteld?

  ATP en NADPH,H+ ontstaan tijdens de niet-cyclische fosforylering niet in goede verhouding. De productie van NADPH, H+ wordt daarom tijdelijk steeds gestopt. Fotosysteem II staat tijdelijk stil en elektronen volgen na fotosysteem een andere route.
  Van Fd in fotosysteem I gaan elektronen naar cyochroom-bf, zodat deze meer energie heeft om protonen naar het lumen te pompen. Daardoor heeft ATP-synthethase meer energie en kan er meer ATP gevormd worden.

• Hoe wordt glucose opgeslagen in de plant?

  Wanneer fotosynthese sneller gaat dan het transport, hoopt glucose zich op in chloroplasten. De cellen koppelen de glucose tijdelijk aan elkaar tot zetmeel, zodat de osmotische waarde niet stijgt. Wanneer weer glucose nodig is, wordt zetmeel weer afgebroken tot losse glucosemoleculen.