Pedagogiek 8 KLAAR

12 belangrijke vragen over Pedagogiek 8 KLAAR

Wanneer kan de leerkracht routines beter invoeren?

Op het moment dat de situatie er aanleiding toe geeft, omdat de routine dan betekenisvol is voor de leerlingen. Het is voor de kinderen dan heel duidelijk waarom die routine nodig is.

Wanneer neemt de kracht van de regels af?

Wanneer de reactie van de leerkracht wisselend is en de overtredingen steeds weer andere consequenties hebben.

Flexibel omgaan met regels en routines

betekent dat de leerkracht deze in principe consequent handhaaft, maar dat ze ook bereid is om af en toe afspraken aan te passen aan de groep of aan individuele kinderen.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Zijn regels en routines een doel?

Regels en routines zijn geen doel op zich, maar staan in dienst van een goed verloop van het onderwijs.

De reactie van de leerkracht heeft de volgende kenmerken (omgaan met storend gedrag) (4 dingen)

1 De leerkracht reageert onmiddellijk en beslist op storend gedrag.
2 De leerkracht reageert zo onopvallend mogelijk en trekt bij voorkeur niet de aandacht van de hele groep.
3 De leerkracht reageert met respect; haar reactie is redelijk en consequent.
4 De leerkracht zorgt ervoor dat haar reactie een duurzaam effect heeft.

Waar heeft straf een negatieve invloed op?

het zelfbeeld van de leerlingen en creëert een onaangename sfeer die niet bevorderlijk is voor het leerklimaat.

Hoe kan de leerkracht een positieve invloed op het zelfbeeld van kinderen uitoefenen?

Door gewenst gedrag te belonen.

Als het gaat om straffen, houdt de leerkracht rekening met de volgende tips (7 dingen)

1 wees zuinig met straffen
2 wees consequent in het straffen
3 geef het kind inzicht in het waarom van de straf
4 maak duidelijk dat je niet het kind afkeurt, maar alleen het gedrag van het kind
5 zorg ervoor dat de straf in verhouding is met de overtreding
6 zorg ervoor dat de straf logisch is
7 maak duidelijk dat het kind na de straf weer met een schone lei begint

Deze dingen mag je niet doen bij het straffen van een leerling (4 dingen)

1 het kind vernederen of lichamelijk straffen
2 de hele groep straffen voor iets dat enkelen hebben gedaan
3 de leerling vergelijken met anderen
4 dreigen met straf

X! De leerkracht heeft altijd wel kinderen in de groep die een specifieke plaats nodig hebben (6 dingen)

1 kinderen die storend gedrag vertonen in de omgang met (sommige) andere kinderen
2 kinderen die snel zijn afgeleid
3 motorisch onhandige kinderen
4 angstige kinderen
5 kinderen die niet goed worden opgenomen in de groep
6 kinderen die vaak wegdromen

Wat leidt tot 'loze hoeken' en ruimteverlies?

groepstafels die schuin in het lokaal staan

Inrichting van de ruimte (6 dingen)

1 er zijn vrije looproutes en druk bezochte plaatsen zijn goed toegankelijk
2 de leerkracht kan alle leerlingen goed zien
3 er is een instructietafel, waar de leerkracht met een klein groepje kan werken
4 materialen zijn gemakkelijk beschikbaar
5 alle leerlingen kunnen het (digitale) bord of andere presentatiemiddelen goed zien
6 de opstelling van de meubels is snel te veranderen

Probeer onze studie magie gratis!

een PDF bestand en leer hem super snel
  • Geen aanmelding, e-mail of creditcard nodig!
  • AI maakt onbeperkte flashcards
  • AI maakt oefen toetsen van de stof
  • Stel vragen aan AI
Maak een notitieblok aan
  • Geen aanmelding, e-mail of creditcard nodig!
  • Heb en houd perfect overzicht
  • Maak Maak flashcards, notities en mindmaps
  • Oefen, test jezelf en scoor beter!

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo