Principes van psychofarmacologie
9 belangrijke vragen over Principes van psychofarmacologie
Beoordeel of onderstaande stellingen juist of onjuist zijn.
Stelling 1: De tijd die het kost om een impuls te controleren neemt af met toenemende dosering.
Stelling 2: Volwassenen zijn van zichzelf al veel sneller in impulscontrole dan kinderen.
Stelling 3: Bij kinderen is er een groter effect van methylfenidaat te zien dan bij volwassenen.
Stelling 4: Bij een dosis van 0,4 mg/kg is er bij volwassenen een maximaal effect bereikt.
- Stelling 1 is juist.
- Stelling 2 is juist.
- Stelling 3 is juist.
- Stelling 4 is onjuist. Het maximale effect is pas bereikt als de dosis-responsecurve volledig horizontaal verloopt.
Welke conclusie kun je op basis van deze grafiek trekken over stof X? Welke stelling is juist?
- Deze stof is behoorlijk potent en weinig doelmatig.
- Deze stof is behoorlijk doelmatig en weinig potent.
- Deze stof is behoorlijk potent en doelmatig.
- Deze stof is weinig potent en doelmatig.
- Stelling 1 is juist
Omschrijf de begrippen potentie en doelmatigheid aan de hand van cafeïne in het kader van de DRC
- Bij een relatief geringe toename in de dosering is er al een merkbaar effect: cafeïne is behoorlijk potent
- Tegelijkertijd is het maximale effect heel snel bereikt, zelfs bij een vijfvoudige dosering wordt het effect niet groter. Daarmee is cafeïne een weinig doelmatige stof
- Links: cafeïne bloedspiegel, loopt geleidelijk op met toenemende dosering
- Rechts: prestatie op een aandachtstaak, is meteen maximaal bij de laagste dosering
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Statische en statistische receptorinteractie
- Statische Interactie
- Voorspelbare receptorrespons
- Voorbeeld: D2-receptor blokkade
- Statistische Interactie
- Taakgerelateerde effectverandering
- Voorbeeld: Nicotine-zoekgedrag
- De 2 stoffen ontmoeten elkaar op de eiwitcomplexen (receptoren)
- Het effect op het gedrag (PPI) wordt anders onder invloed van de 2e stof
- De hypothese van een receptorinteractie leidt tot de voorspelling van een statische interactie, niet omgekeerd
Omschrijf de begrippen potentie en doelmatigheid aan de hand van cafeïne in het kader van de DRC
- Bij een relatief geringe toename in de dosering is er al een merkbaar effect: cafeïne is behoorlijk potent
- Tegelijkertijd is het maximale effect heel snel bereikt, zelfs bij een vijfvoudige dosering wordt het effect niet groter. Daarmee is cafeïne een weinig doelmatige stof
- Links: cafeïne bloedspiegel, loopt geleidelijk op met toenemende dosering
- Rechts: prestatie op een aandachtstaak, is meteen maximaal bij de laagste dosering
Wat is het verschil tussen farmacodynamiek en farmacokinetiek?
- De werking van een stof of geneesmiddel wordt door drie zaken beïnvloed: de farmacodynamiek, de farmacokinetiek en de interactie tussen deze twee.
- Farmacodynamiek beschrijft de therapeutische effecten van geneesmiddelen (farmaca) en hun bijwerkingen.
- De farmacodynamiek beschrijft echter ook waar (het aangrijpingspunt) en hoe (het mechanisme) een geneesmiddel op het lichaam inwerkt.
- Farmacokinetiek beschrijft de eigenschappen van het tijdsverloop van de concentratie van een bepaald geneesmiddel in het lichaam
- Het verschil tussen farmacodynamiek en -kinetiek kan dus als volgt worden samengevat: farmacodynamiek is wat het geneesmiddel met het lichaam doet, farmacokinetiek is wat het lichaam met het geneesmiddel doet.
Voorbeelden van Farmacodynamische Effecten van Neurotransmitter - Varenicline
- Heeft hoge affiniteit voor nicotinereceptor maar lagere doelmatigheid dan nicotine
- Vermindert totale fysiologische effect van cholinerge transmissie
Voorbeelden van Farmacodynamische Effecten van Neurotransmitter - Cocaïne en Methylfenidaat
- Hebben hoge affiniteit voor presynaptische dopaminetransporter
- Hebben geen receptordoelmatigheid
- Blokkeren slechts de transporter, verhogen beschikbaarheid van dopamine in synaps, leiden tot toename van dopaminerge transmissie
Voorbeelden van Farmacodynamische Effecten van Neurotransmitter Benzodiazepine
- Binden aan allosterische receptoren op GABAA-receptorcomplex
- Versterken instroom van Cl- door GABA-kanaal wanneer GABA al gebonden is
- GABA en alcohol hebben vergelijkbare effecten op het GABA-receptorcomplex
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
