Samenvatting: Syllabus 2024 2025 Orthopedagogiek (2)
- Deze + 400k samenvattingen
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Syllabus 2024 2025 Orthopedagogiek (2)
-
1 Hoofdstuk 1 Wat is (Ortho)(ped)agogie(k)?
Dit is een preview. Er zijn 5 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
Laat hier meer flashcards zien -
Wat houdt het handelen van een orthopedagogisch begeleider in?
Het handelen wordt gekenmerkt door:- Werken met cliënten die extra ondersteuning nodig hebben
- Begeleiding, advies en interventies aanbieden
- Gericht zijn op interventie
- Betere functioneren en welzijn verbeteren
-
Hoe beschrijft Brinkman agogisch handelen?
Volgens Brinkman zijn de kenmerken van agogisch handelen:- Moeilijk exact af te bakenen
- Richtinggevend en niet absoluut
- Gegrond in de context van begeleiding
-
2 1.1 Psychosociale verandering
Dit is een preview. Er zijn 5 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2
Laat hier meer flashcards zien -
Wat trachten we teweeg te brengen met ons handelen bij cliënten?
Een positieve psychosociale verandering, dit omvat:- Psyché - alles wat iemand bezighoudt (denken, voelen, willen).
- Sociaal - de verhoudingen tussen mensen.
- Een continue invloed tussen psychisch en sociaal.
-
Wat zijn de gevolgen van het pestgedrag op school voor de jongere?
Door pestgedrag ervaart de jongere:- Slechtere schoolprestaties
- Problemen met concentratie
- Gevoel van sociale isolatie
-
Hoe ondersteunt de begeleider de jongere in de leefgroep?
De begeleider biedt steun door:- Individuele gesprekken
- Creëren van een veilig klimaat
- Aanreiken van een sociale vaardigheidstraining
- Aansporen tot deelname aan groepsactiviteiten
-
Welke activiteiten moedigt de begeleider aan voor de jongere?
De begeleider moedigt deelname aan de volgende activiteiten aan:- Sport
- Kunstprojecten
- Groepsactiviteiten in de naschoolse opvang
-
5 1.4 Bewust
Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 5
Laat hier meer flashcards zien -
Wat karakteriseert het proces waarbij elke stap bewust gekozen wordt en betrokkenen weten aan welke verandering gewerkt wordt?
Het proces wordt gekenmerkt door:- Bewuste keuzes bij elke stap.
- Informatie over de veranderingen is beschikbaar voor alle betrokkenen.
- Een duidelijk begrip van de reden achter elke verandering.
-
6 1.5 Gewenst door de betrokkenen
Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 6
Laat hier meer flashcards zien -
In welke context kan hulpverlening zich ook afspelen?
Hulpverlening speelt zich vaak af in een situatie van dwang. Dit kan leiden tot lastige levensomstandigheden voor de betrokkenen. -
Wie wordt aangesteld om te werken met de ouders in deze casus?
Een contextbegeleider wordt aangesteld door de jeugdrechtbank om samen met de ouders te werken aan verbetering van de situatie. -
9 1.8 Waarde gebonden
Dit is een preview. Er zijn 30 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 9
Laat hier meer flashcards zien -
Wat maakt orthopedagogiek een andere benadering dan exacte wetenschappen?
Orthopedagogiek is een benadering die gericht is op:- Samenwerking met mensen
- Waardevrij handelen is onmogelijk
- Inzetten van waarde kaders (zoals inclusie, empowerment)
- Bewustzijn van deze waarden in de begeleiding
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Onderwerpen gerelateerd aan Samenvatting: Syllabus 2024 2025 Orthopedagogiek (2)
-
Waarde gebonden
-
Bij de opvoeder
-
Orthopedagogisch begeleider, (praktijkgericht) orthopedagoog, what’s
-
(Ortho)(ped)agogische theorie
-
Maatschappelijke visies, praktijkkennis en wetenschappelijke kennis
-
Maatschappelijke visies
-
Praktijkkennis
-
De identiteit van de orthopedagogiek
-
Geschiedenis van de orthopedagogiek
-
De Grieks - Romeinse oudheid
-
Historische terugval (1850-1945)
-
Naoorlogse zorg
-
Wat is een paradigma?
-
Enkele paradigmawissels
-
Het defectparadigma
-
Het ontwikkelingsparadigma
-
Het burgerschapsparadigma
-
J.F.W. Kok: (Specifiek) Opvoeden
-
De component ‘opvoeden’















