Samenvatting: Bt3 - Colleges En Artikelen

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van BT3 - Colleges en artikelen

• 1 Colleges

  Dit is een preview. Er zijn 31 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is het ontwikkelingsperspectief bij kinderen met OZA?

  • Lichamelijk; bepaalde tools inzetten (rolstoellift oid)
  • Cognitief; bepaalde methodiek inzetten

  • Psychisch; werken aan gedragsproblematiek

  • Emotioneel;
    

• Wat zijn de doelen van OZA (vervolg)?

  • Terugleiden> Leerlingen opnieuw laten meedoen in onderwijs + schooluitval of verzuim
  • Opbouwen> voor ll die nooit of niet langdurig hebben deelgenomen aan onderwijs + langdurige ziekenhuisopname

  • Versterken> Leerlingen goed laten functioneren in onderwijs + zorg in de klas

  • Aanpassen> Leerlingen met een aangepaste onderwijsleersituatie + autismeklassen

  • Doorleiden> In en doorstroom en overgang naar arbeid of dagbesteding (bijv. Brownies en Downies) + jobcoaches

  • Verrijken> Ontwikkelen in een niet-schoolse setting + zorgboerderij
    

• Wat zijn de 5 stappen in het vormgeven van een OZA?

  1. Verkennen> Welke ll hebben OZA nodig?
     
  2. Betrekken> Welke partners heb ik nodig?
  3. Ontwikkelen> Welke ondersteuning is nodig?
  4. Arrangeren> Hoe richten we het in met welke kaders?
  5. Activeren> Hoe gaan we het plan concretiseren en evalueren?

• Wat zijn de doelen van OZA?

  • Samenwerking kind, ouders, onderwijs, jeugdhulp en/of zorg
  • Naast ondersteuning in (speciaal) onderwijs ook jeugdhulp en/of zorg

  • Zowel in regulier en speciaal onderwijs

  • Individueel of voor groepen kinderen

  • Maatwerk: behoefte van leerling(en) bepaalt de inhoud van een OZA
    

• Wat zijn de doelgroepen bij OZA?

  • Meer- of hoogbegaafde kinderen met een stoornis in het autisme
  • Spectrumkinderen met een schoolfobie

  • Kinderen met een cluster 3-indicatie (ZML) en ernstige gedragsproblemen

  • Kinderen met een cluster 4-indicatie en zeer complexe gedragsproblemen

  • Kinderen met ernstige verstandelijke beperkingen (IQ lager dan 35) die recht op onderwijs hebben, maar die meer zorg nodig hebben dan het Speciaal Onderwijs kan bieden.

  • Meervoudig gehandicapt
    

• Wat zijn de 4 stappen in de ontwikkeling op de visie op samenwerken en wat heeft joint venture hiermee te maken?

  Visie doe je allereerst in overleg met verschillende partijen
  Joint venture= intensievere samenwerkingsvorm
  
  

  1. Samenstelling: Wie zijn de groepsleden?
  2. Doel: wat willen we bereiken?
  3. Methode: Gezamenlijk idee hoe het doel te bereiken? Bv veel overleggen of juist niet? 
  4. Succes: Gezamenlijk idee van wat succes is? Kans op falen is ook aanwezig als je verschilt van visie mbt samenwerking. Succes is zowel persoonlijk als gezamenlijk. Ben je meer gericht op persoonlijk succes of op gezamenlijk belang? Als je geen gezamenlijk belang hebt dan is de kans groot dat de samenwerking niet heel plezierig is.

• Wat is de trouwladder in het samenwerkingsmodel?

   De trouwladder is bepalend voor de soort samenwerking. Hoe hoger op de ladder, hoe sterker de betrokkenheid en betrouwbaarheid.
  
  De positie op de ladder beïnvloedt de soort samenwerking en de mate van succes.

• Wat is de verbinding tussen de 4 gedragsniveaus en de trouwladder?

  Gedragsniveau                 Trouwladder-niveau       Kenmerkende houding
  1. Bijdrage aan succes    Trouw                                 Volledig betrokken, loyaal
  2. Kwaliteit                         Vakmanschap                  Deskundig, inhoudelijk betrouwb 3. Afspraakdiscipline        Betrouwbaarheid             Nakomen van afspraken,                                                               voorspellend
  4. Eigenbelang                   Wantrouwen                     Gericht op zelfbehoud, niet
                                                                                            verbindend

• Wat zijn de acties in de samenwerkingsmatrix (horizontaal)?

  
  

  1. Overzicht creëren
  2. Reflecteren
  3. Communiceren
  4. Bijsturen

• Wat zijn de aandachtspunten vanuit de samenwerkingsmatrix (verticaal)?

  1. De taak: wat is het doel, eindproduct?
  2. De manier van werken: werkproces, taakverdeling, planning
  3. De werksfeer: vertrouwen, constructieve houding
  4. De aansturing: organisatie en aansturing, verwachtingen