Samenvatting: Bt5 Semester 6 - Colleges + Documenten

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van BT5 Semester 6 - Colleges + documenten

• 1 Reader Aanpak Huiselijk Geweld

  Dit is een preview. Er zijn 26 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat zijn de 3 professionele meldnormen?

  • Meldnorm 1. Meld acute en/of structurele onveiligheid en disclosure (onthulling) altijd bij Veilig Thuis. 
  • Meldnorm 2. Meld bij Veilig Thuis als je zelf geen hulp kunt bieden of organiseren. 
  • Meldnorm 3. Meld bij Veilig Thuis als het ondanks hulp tot onveilig blijft. 

• Wat zijn de eerste 2 afwegingen die je doet bij het afwegingskader van de meldcode (stap 4)?

  • Afweging 1: Heb ik een vermoeden van / is er sprake van huiselijk geweld? Nee: Sluit af en leg vast in dossier of ja: Ga verder met afweging 2
  • Afweging 2: Heb ik een vermoeden van / is er sprake van acuut en/of structurele onveiligheid?  Nee: Ga verder met afweging 3 of ja:  Meld bij Veilig Thuis.

  
  Zie ook vanaf blz 95.
  Vanaf blz 98 laat voorbeelden zien van afweging 2: onveiligheid

• Een specifieke vorm van acute onveiligheid is ‘disclosure’. Wat betekent dit woord?

  ‘Disclosure’ (ook wel onthulling genoemd) als slachtoffersnuit zichzelf een professional om hulp vragen bij huiselijk geweld of kindermishandeling, of zich hierover uiten zonder hulp te vragen.

• Het is belangrijk om voorzichtig met die signalenlijst om te gaan. Er zijn een aantal zaken waar rekening mee wordt gehouden als het om signaleren van huiselijk geweld gaat:

  • Signalen kunnen ook op iets anders wijzen, omdat de meeste signalen aspecifiek zijn;
  • Eén signaal hoeft geen huiselijk geweld, kindermishandeling of ouderenmishandeling te zijn;
    
  • Hoe meer signalen, hoe ernstiger;
    
  • Je hoeft het niet te bewijzen!  
    

  
  Zie https://signalenkaart.nl/

• 2 Vlaggensysteem - Movisie interventiebeschrijving

  Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2
  Laat hier meer flashcards zien

• Hoe reageer je op concreet gedrag?

  1. Veroordeel niet
  2. Benoem het gedrag
  3. Stimuleer communicatie, empathie en verantwoordelijkheid
  4. Geef ruimte of begrens
  
  Gebruik hier ook de checklist bij (6 criteria adhv stuurwiel)

• Wat is de juiste pedagogische reactie bij het Vlaggensysteem?

  Algemeen:
  • Niet veroordelend
  • Focus op gedrag niet op de persoon
  • Communicatie stimuleren
  • Empathie stimuleren
  • Verantwoordelijkheid stimuleren

• Wanneer is er sprake van seksueel misbruik?

  Indien het gedrag:
  • Duidelijk zonder wederzijdse toestemming is
  • Duidelijk niet vrijwillig is
  • Er geen voldoende gelijkwaardigheid is tussen de partners

• Wat is de kern van het Vlaggensysteem mbt aanpak?

  1. het adequaat beoordelen van seksueel (grensoverschrijdend) gedrag;
  2. het bespreekbaar maken van dat gedrag met andere professionele opvoeders en met de kinderen en jongeren zelf;
  3. het geven van een adequate pedagogische reactie.

• Het instrumentarium van het Vlaggensysteem bestaat uit 6 criteria (en het stuurwiel),

  Twee of meer personen:
  1. Wederzijdse toestemming;
  2. Vrijwilligheid;
  3. Gelijkwaardigheid;
  Individueel gedrag:
  4. Leeftijds- of ontwikkelingsadequaat; is het gepast voor de leeftijd of ontwikkeling?
  5. Context adequaat/ passend bij de situatie;  bijv.badkamer wel bloot, op schoolplein niet.
  6. Zelfrespect; Werkt het nadelig op het zelfrespect?

• De kleur van de vlag verandert obv 4 elementen:

  
  

  1. de mate van schade die kan worden berokkend, de gevolgen voor het slachtoffer
  2. de mate waarin de privacynorm wordt overschreden (context)
     
  3. de mate waarin de ontwikkelingsnorm wordt overschreden (passend bij de leeftijd of ontwikkeling)
     
  4. de mate waarin de dader zich bewust zou moeten zijn van grenzen die hij/zij overschrijdt