Beleidslerende jeugdprofessionals
3 belangrijke vragen over Beleidslerende jeugdprofessionals
Voor beleidsleren is het noodzakelijk serieus naar elkaar te luisteren en kennis uit te wisselen ter verbetering van het beleid en de uitvoering daarvan. Om dit zinvol te doen zijn er een aantal basisvoorwaarden:
- Aandacht hebben voor een veilige leeromgeving;
- Constructief omgaan met conflicten en verschillen van meningen ipv het laten voortduren van problemen;
- Waarderen van de dingen die goed gaan;
- Gebruikmaken van de variëteit aan perspectieven als voorwaarde voor het bestrijden van complexe problemen, inclusief samenwerken
- Inhoudelijke impasses en samenwerkingsimpasses doorbreken door het maatschappelijke doel en resultaat centraal te stellen
Noem 3 vormen van reflecteren en professionele actie in en op het werk; oftewel van 'leren van het werk' (Schon, 1983)
- Kennis-in-actie; onbewust gebruikmaken van (vak)kennis, oftwel intuitief handelen
- Reflectie-in-actie; bewust kennis inzetten tijden het werk. Je hebt vooraf goed nagedacht wat en hoe je het gaat doen
- Reflectie-op-actie; achteraf nadenken over hoe een hadneling of interventie in uitgepakt
Een 4e kan hieraan toegevoegd worden: reflectie-achter-actie, dwz reflecteren op een hoger abstractieniveau; reflecteren op het achterliggende beleid en/of op de samenwerking
Wat houdt de professionaliteit van het 'ongepaste' in?
Soms moet je 'ongepast' handelen in het belang van jongeren en gezinnen en dit vraagt lef. Dus indien nodig als jeugdprofessional:
- niet hiërarchisch durven werken
- autonoom opereren
- vooraf geplande bureaucratische trajecten/afspraken en eigen organisatielogica loslaten
- al experimenterend en verbindend alternatieve oplossingsrichtingen zoeken
Je participeert zowel in horizontale als in verticale (beleids)netwerken
- niet hiërarchisch durven werken
- autonoom opereren
- vooraf geplande bureaucratische trajecten/afspraken en eigen organisatielogica loslaten
- al experimenterend en verbindend alternatieve oplossingsrichtingen zoeken
Je participeert zowel in horizontale als in verticale (beleids)netwerken
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
